Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια ανακοινώνουμε ότι οι παρακάτω εκπαιδευτικοί του Pierce, συμμετείχαν στις συγγραφικές ομάδες και στον σχεδιασμό και τη δημιουργία ψηφιακών μαθησιακών αντικειμένων για τα νέα σχολικά εγχειρίδια που εγκρίθηκαν από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), στο πλαίσιο του θεσμού “Πολλαπλό Βιβλιο”:

• ο Διευθυντής του Pierce IBDP και καθηγητής Μαθηματικών, Δρ. Εμμανουήλ Βροντάκης, είναι μέλος της συγγραφικής ομάδας του βιβλίου Μαθηματικών “Άλγεβρα” της Α’ Λυκείου
• ο καθηγητής Μουσικής Δρ. Γιάννης Μυγδάνης είναι μέλος της συγγραφικής ομάδας των εγχειριδίων Μουσικής για όλες τις τάξεις του Γυμνασίου, καθώς και του Εργαστηριακού Οδηγού Εκπαιδευτικού Μουσικής.
• η Μαίρη Μιχαηλίδου, Φιλόλογος του Pierce και Vice Dean του Γυμνασίου, συμμετείχε στη συγγραφική ομάδα των νέων βιβλίων Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας για την Α' και τη Β' Γυμνασίου. 
• η Μαρία Στιβακτάκη, εκπαιδευτικός του Pierce, συμμετείχε στον σχεδιασμό και τη δημιουργία ψηφιακών μαθησιακών αντικειμένων που ενσωματώνονται στα νέα βιβλία και τετράδια εργασιών του μαθήματος της Γλώσσας της Στ΄ Δημοτικού.

Η συμμετοχή των εκπαιδευτικών μας σε πρωτοβουλίες που συμβάλλουν στη διαμόρφωση σύγχρονου εκπαιδευτικού περιεχομένου αποτελεί έμπρακτη απόδειξη της δέσμευσης του Pierce στην καινοτομία, την αριστεία και τη συνεχή εξέλιξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Η σημαντική αυτή διάκριση αποτελεί έμπρακτη αναγνώριση του έργου και της επιστημονικής της συμβολής, τιμώντας παράλληλα ολόκληρη την εκπαιδευτική μας κοινότητα.

Ο θεσμός του “Πολλαπλού Βιβλίου” που εισάγεται στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση (Γυμνάσιο και Λύκειο) από το Υπουργείο Παιδείας και το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, είναι ένα νέο σύστημα σύμφωνα με το οποίο:

• Τα σχολεία θα επιλέγουν από ένα σύνολο εγκεκριμένων σχολικών εγχειριδίων για κάθε μάθημα — προσφέροντας πολλαπλές επιλογές αντί για ένα μόνο, κρατικά εκδιδόμενο βιβλίο.
• Τα βιβλία αυτά θα είναι διαθέσιμα ψηφιακά κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, ενώ οι έντυπες εκδόσεις θα ακολουθήσουν σε μεταγενέστερο στάδιο.
• Στόχος είναι να παρέχεται μεγαλύτερη ευελιξία στα διδακτικά μέσα και να ενισχύεται η μαθησιακή διαδικασία με πρόσθετους ψηφιακούς πόρους και εργαλεία.