ΔΕΙΤΕ

e-tutoring

Το Pierce - Αμερικανικό Κολλέγιο Ελλάδος προσφέρει για 4η συνεχόμενη χρονιά το Pierce e-tutoring online program. Πρόκειται για το μοναδικό πρόγραμμα διαδικτυακής υποστήριξης μαθητών που λειτουργεί στην Ελλάδα και είναι διαθέσιμο στους μαθητές του Γυμνασίου και της Α΄ Λυκείου του Pierce - Αμερικανικού Κολλεγίου Ελλάδος. Το πρόγραμμα ξεκίνησε τη Δευτέρα 3 Οκτωβρίου 2016 και θα λήξει με το πέρας της εξεταστικής περιόδου Ιουνίου 2017, στα αντίστοιχα γραπτώς εξεταζόμενα μαθήματα.

Μέσω του Pierce e-tutoring online program οι μαθητές υποστηρίζονται σε πραγματικό χρόνο (live) από έμπειρους εκπαιδευτικούς του Pierce, που έχουν επιμορφωθεί ώστε να υλοποιούν προγράμματα e-tutoring. Το πρόγραμμα προσφέρεται χωρίς οικονομική επιβάρυνση για τις οικογένειες των μαθητών.

Από φέτος το πρόγραμμα ενισχύεται με το μάθημα της Νέας Ελληνικής Γλώσσας για τους μαθητές του Γυμνασίου. Πιο συγκεκριμένα, οι μαθητές μας μπορούν να έχουν υποστήριξη σύμφωνα με το ακόλουθο πρόγραμμα:

e-tutoring program

Η επιλογή των ημερών και του ωραρίου λειτουργίας του προγράμματος, προέκυψε από τις απαντήσεις που έδωσαν οι κηδεμόνες σε ερωτηματολόγιο που συμπλήρωσαν τον Ιούνιο του 2014.

Προσβλέπουμε και στην υποστήριξη των Γονέων και Κηδεμόνων για την αξιοποίηση του προγράμματος από τους μαθητές, με απώτερο στόχο την υποστήριξη της μάθησής τους. 

e-tutoring

Στο πλαίσιο της πιλοτικής εφαρμογής του προγράμματος (σχολικό έτος 2012 - 2013) και της εφαρμογής που πραγματοποιήθηκε τα τρία προηγούμενα σχολικά έτη (2013-14, 2014-15 και 2015-16), οι e-tutors πραγματοποίησαν δύο έρευνες και συγκέντρωσαν πληθώρα ποιοτικών και ποσοτικών δεδομένων, τα οποία αξιοποιήθηκαν για την συγγραφή ενός επιστημονικού άρθρου σε διεθνές περιοδικό καθώς και για την παρουσίαση του προγράμματος σε συνέδρια και ημερίδες.

Πιο συγκεκριμένα έχουν πραγματοποιηθεί οι ακόλουθες δημοσιεύσεις:

Doukakis, S., & Koutroumpa, C. (2013). A pilot e-tutoring program for students of secondary education, International Journal of Information Technology & Computer Science, 12(1), 16-23.

Doukakis, S., Koutroumpa, C., Chira, T., & Michalopoulou, G. (2013). A pilot e-tutoring program for first and second grade students of lower secondary education (Gymnasio). In A. Lionarakis (Ed.), 7th International Conference in Open & Distance Learning (Vol. 2, pp. 198–211). Athens: Hellenic Network of Open and Distance Education.

Doukakis, S., Koutroumpa, C., Despi, O., Raffa, E., Chira, T., & Michalopoulou, G. (2013). A case study of e-tutors’ training program. In 2th International Conference on Information Technology Based Higher Education and Training (ITHET). Antalya, Turkey: ieee. doi:10.1109/ITHET.2013.6671052

Βακερλής, Γ., & Δουκάκης, Σ. (2014). Η ένταξη προγραμμάτων e-tutoring στην ελληνική εκπαίδευση. Το PIERCE e-tutoring online program. Στο 6ο Συνέδριο, Η Πληροφορική στην Εκπαίδευση (6th CIE2014). Κέρκυρα.

Δουκάκης, Σ., Χήρα, Θ., Μιχαλοπούλου, Γ., & Κουτρούμπα, Κ. (υπό δημοσίευση 2014). Η ένταξη προγραμμάτων e-tutoring στην ελληνική εκπαίδευση. Η περίπτωση του PIERCE e-tutoring online program. Στο 5o Διεθνές Συνέδριο, Διεθνείς και Ευρωπαϊκές Τάσεις στην Εκπαίδευση: Οι επιρροές τους στο Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα. Αθήνα.

Βακερλής, Γ., & Δουκάκης, Σ. (2014). PIERCE e-tutoring on line program: Μία πρόταση υποστήριξης της μάθησης στην εποχή της κρίσης. Ημερίδα με θέμα: Η εκπαίδευση στην εποχή της κρίσης, 22 Μαρτίου 2014, Αμερικανικό Κολλέγιο Ελλάδος, Αθήνα.

Χήρα, Δ., Μιχαλοπούλου, Γ., Δουκάκης, Σ. & Κουτρούμπα, Κ. (2014). PIERCE e-tutoring on line program, 2ο συνέδριο: Ακαδημαϊκή Αριστεία & Χάρισμα, Καινοτόμες Πρακτικές Προσωποποιημένης Μάθησης, 15 Μαρτίου 2014.

Βακερλής, Γ., & Δουκάκης, Σ. (2014). Η ένταξη προγραμμάτων e-tutoring στην ελληνική εκπαίδευση. Το PIERCE e-tutoring online program. Στο Ν. Αλεξανδρής, Χ. Δουληγέρης, Π. Βλάμος & Β. Μπελεσιώτης (Επιμ.). 6th Conference on Informatics in Education 2014, Η Πληροφορική στην Εκπαίδευση, (σ. 680-689), Κέρκυρα.

Δουκάκης, Σ., Βακερλής, Γ., & Μιχαλοπούλου, Γ. (2015). E-tutoring και ένα μικτό μοντέλο επιμόρφωσης εν ενεργεία εκπαιδευτικών για να αναλάβουν το ρόλο του e-tutor. Στο Β. Δαγδιλέλης, Α. Λαδιάς, Κ. Μπίκος, Ε. Ντρενογιάννη, & Μ. Τσιτουρίδου (επιμ.). Πρακτικά Εργασιών 4ου Πανελλήνιου Συνεδρίου "Ένταξη των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία", Θεσσαλονίκη.

Η εξαιρετική λειτουργία του προγράμματος έδωσε την ευκαιρία σε ειδικούς, κηδεμόνες και μαθητές να εκφράσουν εγκωμιαστικά σχόλια για το πρόγραμμα:

Μαθήτρια α΄ Γυμνασίου: Ξεπέρασε τις ανησυχίες μου για τα μαθηματικά και τώρα νιώθω πιο ασφαλής.
Μαθήτρια β΄ Γυμνασίου: Με βοήθησε απίστευτα! Έφτασα στις εξετάσεις του Ιουνίου να γράψω 20. Σας ευχαριστώ.
Μαθήτρια Α΄ Λυκείου: Ευχαριστώ για την όμορφη εμπειρία που είχα αυτή τη χρονιά. Ήταν εξαιρετικό πρόγραμμα.
Κηδεμόνας μαθητή β΄ Γυμνασίου: Συγχαρητήρια. Ο γιος μου σαν ενήλικας επιλέγει πότε θα αξιοποιήσει το πρόγραμμα. Είναι πολύ σημαντικό για μας.
Κηδεμόνας μαθητή γ΄ Γυμνασίου: Οι δεξιότητες που αποκτούν τα παιδιά μας αποτελούν κάτι πρόσθετο στη σχολική καθημερινότητα.
Κηδεμόνας μαθητή α΄ Γυμνασίου: Μεγάλη αξιοποίηση ψηφιακών εργαλείων. Δημιουργείτε τους πολίτες του μέλλοντος.
Καθηγητής Πανεπιστημίου: Πραγματικά εξαιρετικό. Μου θυμίζει επιτυχημένες προσπάθειες που έγιναν στις ΗΠΑ να μπει στο σπίτι των αφροαμερικανών ο εκπαιδευτικός. Έτσι προσπαθείτε και εσείς. Να μπει στον ψηφιακό κόσμο των μαθητών ο εκπαιδευτικός. Και το κάνετε περίφημα.